初三年级组年度工作计划
时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家收集的初三年级组年度工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初三年级组年度工作计划1一、指导思想。
初三年级是初中阶段的最后一年,也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收,我们要以龙三中新一届领导班子核心,以全面提高我校初中教学质量为目标,深入贯彻学校工作计划精神,认真学习贯彻各学科的课程标准,规范教学常规管理,锁定中考目标,狠抓教学质量,团结和依靠全体初三教师,凝心聚力,求真务实,树立为每一个学生健康成长的教学理念,在管理中不放弃任何一个学生,尊重学生人格,发展学生个性,抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责,对学生的前途负责,对家长和社会负责,铸造中考新的辉煌。
二、年级情况介绍。
1、入学巩固。
初一入学人数361人,现在册人数349人,上学期参加县统测,参加地理、生物、信息技术中考301人。本学期开学报到294人,其中转出2人,转入3人。初三年级现流失35人,转学11人,就读职中9人。各班在读学生人数:185班51人、186班44人、187班38人、188班40人、189班33人、190班41人、191班47人。
2、上学期期末考试情况。
(1)地理、生物、信息技术:285分以上21人,276分至284分23人。
(2)县统一抽考科目。
①语文:平均分71.29分,及格258人,优分91人,综合排名全县第四名。
②数学:平均分40.79分,及格66人,优分11人,综合排名全县第十一名。
③政治:平均分73.75分,及格271人,优分84人,综合排名全县第四名。
④英语:平均分54.93分,及格124人,优分25人,综合排名全县第六名。
3、存在的问题。
各科考试成绩虽然有所提高,但学生个人成绩发展不均,存在偏科现象。有的学生学习方法不当,虽然也努力了,但进步不明显。部分学生还没有紧张意识,学习积极性不高,存在着混的思想,对于学习不当回事。个别同学经常违反学校纪律。学生流失严重,致使参加考试时全级参考率低(20xx年参考率86.25%)。
三、管理目标。
做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理,以“抓两头促中间”为主要目标,努力完成“八个抓”:
(1)抓优促尖,保优秀率。
(2)抓潜能生,保考取高中率。
(3)抓差补差,保合格率,平均分。
(4)抓思想教育,保稳定良好的迎考心态。
(5)抓家校配合,保紧密联系,齐抓共管。
(6)抓方法指导,保提高学习效率。
(7)抓质量监控,保实现中考总体目标。
(8)抓团结协作,保团队和谐。
四、工作措施:
1、认真做好控辍保学工作,对本学期流失的8名同学配合好村委会做好动员返校工作,对上学期流失的27名同学,尽量劝其就读职中,对在读的294名同学认真做好保学工作,做好思想教育,确保在读学生能够在得住,稳得住,学得进。
2、在工作中要树立大年级、大学科、大班级的观念。老师之间也要互相帮助,班级之间要相互帮助,学科之间要相互帮助,积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作,以点带面,提高班级、年级管理水平。
3、加强班级文化建设,美化教室布置,设立班级文明岗,将每班的先进学生名单都以“光荣榜”的形式张贴在教室的墙上的基础上,把每次考试成绩优秀的学生的名单张榜公布。运用横幅、标语、班主任寄语等,营造良好的学习氛围。
4、加强对学生的管理,坚持每天除了正常上课外与学生“两见面”,学生午休、晚休坚持到学生宿舍、教室了解学生的学习生活情况,发现问题及时解决。
5、坚持四会制度。班主任例会、全体教师例会、分层家长会、学生会议是初三工作的重要部分,可以促进教学管理工作,加强师生的思想道德教育,形式要从实际出发,灵活机动,班主任例会的时间要定在每周日晚自习前进行,以便及时统一安排本周班会课内容。分层家长会和学生会议安排在考完月考后,根据学生情况来确定参会人员。
6、细化德育工作,全面提高学生思想素质。加强理想教育,栽播理想种子,对初三年级开展理想、信念教育活动。让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理,帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。
初三年级组年度工作计划2三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说,所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作给予了高度的重视,在人员的配备上也尽了最大的努力,对于成绩奖励也提高到了前所未有的高度。既是动力,更有压力。
为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩,实现教学成绩的新突破,需要xx年级的全体教师们在教学工作中同心协力,克服困难,全心投入。我们深深地相信,全组教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实,努力实现目标。为此特制定本xx年级的教学工作计划如下。
一、xx年级组工作目标
根据学校工作计划中对初三xx年级的要求,初三xx年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体教师精诚合作,推动整个xx年级教育质量更优化,形成良好的学风、教风、班风、级风,逐步扩大优生面,确保教育质量稳中有升。力争达到学校总体目标。实现中考成绩的新突破。
二、总体安排
第一阶段:完成新授课。时间:xx年3月——xx年4月底。
第二阶段:单元复习、专题综合复习。时间:xx年4月底——5月底。
第三阶段:综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间:xx年5月——中考。
三、抓好教学工作
1、加强学习,转变观念,努力提高课堂效益,追求优秀率和合格率,提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标,明确工作职责。
2、发扬班级团队协作精神,统筹安排各班的教学工作。各班要认真研究教材教法、学情学法,根据本届初三学生实际情况制定本学科计划,做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”,把教学研究工作落到实处。
3、继续实行月考制度,及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,研究制定调控方案,并在教学中及时落实。
4、针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,以此指导复习,抓好专题复 ……此处隐藏6978个字……成绩达到优秀水平。
5、年级组领导每天坚持巡课,每周坚持敲门听课,每月坚持师生座谈。经常和教师交流、研究,及时了解学生学习状况。使初三课堂既有形,更具神,真正做到高效。
(四)关爱学生,以德促教
1、定期召开年级组大会,对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育,坚持开好每周的班会课。以“拼搏创造奇迹,成功来自努力”、“一分耕耘,一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,努力为实现自己的人生目标奋斗。
2、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。初三学生面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,定期召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高复习效率。帮助学生树立良好的人生观、价值观。这也是我们班会课一以贯之的主题内容。
3、真心关怀每一位学生,认真服务每一位学生,对全体学生都要做到有爱心、细心、耐心;尤其对后进生在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃,努力做到不放弃任何一名学生。
4、加强家校合作,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教育方法,对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。各班根据实际情况,可以经常与家长取得联系,争取教育的化。
5、加强班主任队伍建设,定期进行班主任工作研讨,努力提高班主任的德育工作水平,同时合理利用班会、课间空余时间找学生谈心,争取找每人谈话一次,到每位学生家家访一次,对班级特殊学生还可多次家访
6、强化生命安全教育,确保安全警钟长鸣,形成全员安全教育责任机制,每个班级选出最认真负责的一名安全员,做到定人、定岗、定时,每天随时向班主任汇报班级情况。
(五)规范制度,创新管理
1、建立健全年级组考勤管理制度,做好年级组例会、班主任例会及教研组例会实效性的监督,切实保障各项工作计划的顺利落实。
2、年级组加强巡视反馈,发现班级中的问题及时和班主任联系;同时注意发挥班主任及骨干教师的主力军作用,使班级各项工作扎扎实实,努力做到严、细、实。
3、加强自习课的监督和管理。我们将让每一位班主任教育学生合理安排自习课,学会自学,学会合理安排时间,学会独立思考。每一节自习课都安排年级主任巡视,同时邀请没课的老师对六个班级进行打分评比,第二天在年级文化墙公布评比结果。
4、设立年级组信箱,由年级主任统一查阅、回复学生反映的问题,让年级组的每一位领导走进每一个班级,走近每一位学生。
初三年级组年度工作计划7初三年级是初中的最后阶段,也是学生人生道路上一个重要的转折点,为了确保我校20xx年中考的胜利,我们深入贯彻学校精神和课改精神,认真学习贯彻各学科的课程标准,规范教学常规管理,完善目标管理方案,团结和依靠全体初三教师,树立为每一个学生成长的教学管理理念,在管理中不放弃任何一个学生,尊重学生人格,发展学生个性,抓紧抓严抓实。为此,特制定本计划。
一、年级现状
初三两个班,共68人,其中男生44人,女生24人,班风、学风、教风较好,期末考试全县排位中游。
二、工作目标
1、稳定级风、班风、浓厚学风,着力抓好日常行为习惯的养成教育,加强安全、卫生工作,切实做好培优、扶中、转差工作。
2、确保目标:加强课改意识,提高课堂效率,在中考中全县综合排位第3名。
3、奋斗目标,力争在中考全县综合排位第2名。
三、工作措施
1、继续发扬团结协作、拼搏进取的团队精神
要充分调动每位教师、每位学生的工作学习积极性,师生结对,生生结对,形成齐抓共管的局面。
2、加强对学生的人生观、理想观、前途观教育
结合学校中心工作,大力做好学生良好行为习惯的养成教育,各班主任利用班会课、课间操、早操的时间及时小结当天情况,各任课老师配合班主任对学生进行情感教育、成功教育;学会赏识,学会鼓励。使学生在各方面有内驱动力、自控力,争取人人有事做,事事有人做。
3、实行学生自治管理
早、中、晚“一日三查”由班主任组织牵头,各班干部具体,主要对学生到校、午休、早晚自习的情况进行评比,并做好记载、作为学生综合素质评价的依据。
4、继续抓好教风、学风
(1)注重提优补差工作,贯彻两头、保中间,大幅度提高及格率策略,各任科教师结合自己的实际情况分组优,让各组展开竞赛,并利用饭后,活动时间、晚休前时间提优补差,晚饭后的老师争取在预备铃响前10分钟进教室,督促学生学习,对老师的备课、上课、作业批发,测验阅卷,试卷讲评与考试分析、听课、提高班辅导进行考核,对学生的上课、作业、考试、学习态度,文明言行进行评比,力争完成20xx年中考优秀率提升3%,及格率提升5%的终极目标。
(2)要求每个老师深入课堂听课,取人之长、补己之短,同课老师多交流,勤检测,同班主任教师多沟通,共进步,各班展开各方面竞赛,充分发挥合力作用。
(3)严格执行月考制度,认真组织考试,严格考纪考风,每次考试后,同学科教师共同研究认真进行试卷分析,各班主任老师组织学生交流、学习经验......弥补不足之处。
5、中考总复习备考实行一周一小考,一月一大考制度。
从3月份开始,每周每学科要对本周复习内容进行过关考试,确保人人过关,每个知识点考点过关,不走形式,每月进行一次高规格的中考模拟考试、命题、监考、阅卷采用中考要求。
6、加强中考信息、交流、拓宽信息渠道。
充分借鉴和挖掘县内外先进学校复习方法及试题资源,要求每位教师利用自身的地域优势收集有价值的信息,并正确处理信息。
7、家校联动,完善教师、学生、家长三位一体的教育、教学体系。
对学生的在校表现,学业成绩要及时让家长知道,进一步调动引导家长参加教育的积极性,让学生感到老师、家长对他的关怀,让家长与学校达成共识,形成教育合力。
8、两班合一,腾出更多的时间用于复习资料和试题的编制,更好地实行一周一小考,一月一大考,及时地阅卷,讲评,查缺补漏,针对性地进行个别辅导。
9、认真做好理、化实验操作考试和体育中考的相关准备工作,做到组织有力,保障有力。
总之,初三工作是学校的中心工作之一,做好初三工作是领导的重托,是学生的心愿,家庭的期待,我们初三教师一定会发扬奉献精神,同心同德,以我们大局为重,奋力拼搏,为赢得20xx年中考的胜利而努力!
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